Ijtimoiylashuv - bu inson tomonidan ijtimoiy me'yorlarni o'zlashtirish va takror ishlab chiqarish bilan bog'liq bo'lgan eng muhim jarayon. Bu inson hayoti davomida davom etadigan ko'p qirrali jarayon. Biroq, ijtimoiylashuv maktabgacha va boshlang'ich maktab yoshidagi bolalar uchun alohida ahamiyatga ega.
Bir-biri bilan uzviy bog'liqdir
Ta'kidlash joizki, ta'lim va ijtimoiylashuv bir-biri bilan chambarchas bog'liqdir. Ta'lim shaxsni shakllantirish jarayonining organik tarkibiy qismidir. Bu bilimlarni, xulq-atvor qoidalarini, axloqiy me'yorlarni keksa avloddan yoshga maqsadli ravishda o'tkazishdan iborat.
Bir necha o'n yillar oldin, "sotsializatsiya" atamasi hali keng tarqalmaganida, uning o'rniga "ta'lim" so'zi almashtirildi. Biroq, hozirgi paytda psixologlar va ijtimoiy o'qituvchilar ijtimoiylashuv, shu jumladan ta'lim jarayoni, yanada kengroq tushuncha degan xulosaga kelishdi.
Umuman olganda, agar shaxsning sotsializatsiyasi jarayonining tarkibiy qismi sifatida tarbiyaning mohiyati haqida gapiradigan bo'lsak, unda uni muvaffaqiyatli amalga oshirish uchun jamiyat barcha turdagi pedagogik amaliyotlarni ta'minlaydi. Ular yillar davomida sinov va xatolar orqali rivojlanib borishdi.
To'liq shaxsiyatni tarbiyalamasdan, uning ijtimoiylashuvini umuman tasavvur qilib bo'lmaydi. Nima deyishidan qat'iy nazar, lekin inson jamiyatdan, o'ziga xos jamiyatdan tashqarida yashay olmaydi. Va ma'lum bir darajadagi ta'limsiz, bu jamiyatda boshqa shaxslar bilan birga yashash mumkin emas.
Ota-onadan o'z-o'zini tarbiyalashgacha
Ta'lim tashqi tomondan ichki tomonga qurilgan. Ya'ni, avvalo, ota-onalar bolaga o'rnak ko'rsatadilar, muayyan vaziyatda o'zini qanday tutishini ko'rsatadilar. U eslaydi, kattalarning xatti-harakatlarini nusxa ko'chiradi, shu bilan birga nima uchun ba'zi harakatlarni bajarish mumkin, boshqalari esa buni amalga oshira olmaydi. Bu tashqi shakldagi tarbiya.
Ideal holda, bola ulg'ayib, jamiyatga kirib borishi bilan tashqi tarbiya ichki hayotga aylanadi, bu hayotning axloqiy me'yoriga aylanadi. Shunday qilib, ta'lim o'z-o'zini tarbiyalashga aylanadi.
Biroq, bola nafaqat unga umumiy qabul qilingan me'yorlarni "urish" orqali bilim oladi. U ta'lim haqida o'z-o'zidan, allaqachon olgan jamiyatidan fikr oladi. Bu ko'pincha ongsiz ravishda sodir bo'ladi. Ota-onalar bilishlari kerakki, bola birinchi va asosiy g'oyalarni qabul qiladigan, har xil ijtimoiy rollarni bajaradigan jamiyat uning uchun juda muhimdir. Shuning uchun, undan olingan barcha yaxshi narsalar ham, yomonlar ham o'sib borayotgan odamni tarbiyalashda mustahkam o'rnashib olish xavfini tug'diradi.
Shunday qilib, xulosa qilishimiz mumkinki, ta'lim ijtimoiylashuv jarayonining asosiy tarkibiy qismidir. Shaxsiyatni ijtimoiylashtirishning tarbiya kabi muhim elementi bilan bir qatorda ijtimoiy o'qituvchilar o'rganish, o'sish, moslashish va h.k.larni ajratib turadilar.
